VÍDEO: QUEM DISSE QUE ASSISTIMOS SÓ NA TV?

Selma Maria de Oliveira

Disciplina: Geografia

Nome do vídeo: Problemas Ambientais Globais e a Industrialização.

Breve síntese do Conteúdo:

     

“Conteúdo atual, pode ser trabalhado em todos os anos, mostra os problemas ambientais, como os nossos hábitos está destruindo o planeta, com o aumento do consumismo, das enchentes, aquecimento global etc. Enfim a degradação do meio ambiente.”

 Justificativa:  

O vídeo aborda um tema atual, de forma criativa, prendendo a atenção de quem os assiste. A imagens usadas foram achadas em vídeos da ONG WWWF Brasil, o mesmo mostra as consequências dos problemas ambientais no planeta, e como deveria ser a postura correta diante do planeta.

Atividades a serem trabalhadas:

  Texto com as causas e consequência dos problemas ambientais;

  Palavra Cruzada;

   Slides;

  Charges com Slogans que defendesse o meio ambiente.


Rosenilde Canella Gozolli

Disciplina: Ciências

Nome do vídeo: Paródia: pelados em Santos.

Dentro do conteúdo de Ciências destacamos que nosso organismo realiza suas funções através dos 

sistemas integrados. Quem os coordena são os Sistemas: Nervoso e Endócrino.

Na aula observamos os vários componentes do SISTEMA ENDÓCRINO, sendo que as 

GLÂNDULAS ENDÓCRINAS são as que mais se sobressaem.

Observamos também que cada glândula fabrica suas substâncias (hormônios) em quantidades mínimas, 

porém precisas.

Após estudarmos todas elas de maneira detalhada vamos assistir a um vídeo no seguinte endereço:

http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=rdCBfjZN99Q

Eu gostei do vídeo porque é um complemento a uma aula expositiva, por exemplo, 

que mostra o assunto de forma lúdica (porque a música atrai bastante a atenção); a 

música escolhida para paródia é também ligada a um grupo hilário, irreverente que 

nos deixou precocemente, podendo com isso, “fechar” um assunto importante, 

bem como despertar no aluno o interesse por essa prática pedagógica para qualquer 

conteúdo e/ou área de atuação.

A partir do vídeo pode-se solicitar que os alunos façam desenhos do corpo 

humano indicando a localização das glândulas que foram citadas ou referidas. Pode-

se ampliar o conhecimento solicitando que façam seu próprio resumo indicando 

pelo menos dois hormônios para cada glândula e respectivas funções.

Se houver condições no laboratório de informática, pode-se pedir um trabalho 

visual na forma de slides com figuras anexadas.

IOLANDA CRISPIN

DISCIPLINA

Português

A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SÍNTESE

Na Educação Infantil a música é uma motivação para aprender, construir e compartilhar o que sabem.

Estimula a imaginação e a criatividade dando asas ao prazer de descobrir um novo mundo.

Favorece a criança a desenvolver a memória, a atenção e a sensibilidade.

JUSTIFICATIVA

Escolhi este vídeo para mostrar que o trabalho com a música é de inúmeras possibilidades.

Ao colocar uma música as crianças  participam com mais interesse, se sentem mais a vontade para se expressar e o aprendizado se torna mais atraente.

ATIVIDADE

·        Brincadeiras

·        Danças

·        Desenhos

·        Pinturas

·        Colagens

·        Percepção auditiva

·       Psicomotricidade